#joi2014yod. [joi2014yo_d]部活のスケジュール表 (Schedule)
[joi2014yo_d]部活のスケジュール表 (Schedule)
問題
IOI 高校のプログラミング部には,J 君と O 君と I 君の 人の部員がいる.プログラミング部では,部活のスケジュールを組もうとしている.
今, 日間の活動のスケジュールを決めようとしている.各活動日のスケジュールとして考えられるものは,各部員については活動に参加するかどうかの 通りがあり,部としては全部で 通りある.部室の鍵はただ つだけであり,最初は J 君が持っている.各活動日には,その日の活動に参加する部員のうちのいずれか 人が鍵を持っている必要があり,活動後に参加した部員のいずれかが鍵を持って帰る.
プログラミング部では,活動日には毎回必ず活動が行われるように,あらかじめ各活動日の責任者を定めた.責任者は,必ずその日の活動に出席しなければならない.
スケジュールを決めようとしている日数と,各活動日の責任者が誰であるかの情報が与えられた時,すべての活動日に部活動を行うことができるようなスケジュール表として考えられるものの数を で割った余りを求めるプログラムを作成せよ.ただし,部活の終了時に鍵を持って帰る部員は,その日の活動に参加している部員の誰でもよく,最終日は誰が鍵を持って帰ってもよいものとする.
入力
入力は, 行からなる.
行目には,スケジュールを決めようとしている日数を表す つの整数 () が書かれている.
行目には,各活動日の責任者を表す 文字からなる文字列が書かれている.この文字列の 文字目 () は, 日目の活動日の責任者を表す.すなわち, 文字目が J
,O
,I
であることはそれぞれ 日目の活動日の責任者が J 君,O 君,I 君であることを意味する.
出力
スケジュール表として考えられるものの数を で割った余りを 行で出力せよ.
入力例 1
2
OI
出力例 1
7
入出力例 において, 日間の活動日のスケジュールを考える. 日目の責任者は O 君, 日目の責任者は I 君である.問題文の条件をみたすスケジュール表は 通り考えられる.
この表では,J,O,I はそれぞれその日に J 君,O 君,I 君が参加することを表す. 日目の責任者は O 君であるが,最初鍵を持っているのは J 君であるため, 日目の活動には J 君,O 君の両方が参加する必要があることに注意せよ.また, 日目に鍵を持って帰った人は 日目にも参加しないといけないので, 日目と 日目の両方に参加する人が少なくとも 人存在しなければならないことに注意せよ.
入力例 2
20
JIOIJOIJOJOIIIOJIOII
出力例 2
4976
入出力例 において,条件をみたすスケジュール表は全部で 通り考えられる.それを で割った余りである を出力する.